熱銷優惠新竹市傳統工藝美術鄉土教材-認識欣賞並動手玩傳統工藝(附光碟)更便宜
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內容簡介: 博客來書店博客來網路書局 新竹市為響應文化資產保存維護工作,傳承地方傳統工藝,博客來發展鄉土教學資源,特於95年度完成新竹市傳統工藝美術普查計畫,對於各傳統工藝類別的沿革、興衰、傳習等現況均詳實紀錄,成果包括資料收集、訪談、影像保存等,提供新竹市地方文化資源的保護與蒐集更進一步的史料。本計畫並分階段於96年度,著手完成木屬、竹藤、玻璃等3類別之鄉土教材出版,暨網頁互動教學工作
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- 新功能介紹 作者: 新竹市文化局
- 出版社:新竹市文化局 新功能介紹
- 出版日期:2008/01/01
- 語言:繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
當寄養家庭18年 「每天只想著孩子」
呂銀川擔任寄養家庭18年,他帶著弱勢孩子到鄉下農園裡灌蟋蟀,讓孩子帶蟋蟀瓶到學校和同學分享,讓孩子漸漸找回自信;他說,每天只想著如何讓孩子健康、學習有進步,發現原來自己也能幫助辛苦的孩子成長。
南高雄家扶中心昨天邀寄養家庭提早慶祝父親節,呂銀川和太太帶著寄養兒做蛋糕;「到我家來,就是和我們有緣分,就像帶自己的孩子一樣」。呂銀川照顧過20名寄養兒,不乏發展遲緩、身障的孩子,家扶社工員都知道:「『呂爸、呂媽』從不選擇照顧對象,情況愈複雜的孩子,總會想請他幫忙。」
呂銀川印象最深刻的,一名3歲多的孩子,送到他家時,不會說話,也不會站立,把孩子抱起來,孩子就把腿縮起來,他覺得奇怪,孩子的腿是健康的,可是「孩子不知道如何用腿站起來」。
原來,孩子的母親過世,父親到處打零工,孩子跟著父親到工地,父親工作時,孩子自己在旁玩,沒有人跟他說話,沒有人「教孩子如何走路」。
面對苦命的小孩,呂銀川和家人想辦法教孩子走路、說話,抱起孩子讓他雙腳碰到地,另一人走路給孩子看,並且拉著孩子的腿一步步跨出。
不記得花多少時間,只記得教孩子伸出手,豎起大姆指、口裡說「讚」再用力踏一下步,就足足花了半年,孩子的生父後來過世,孩子被安排到其他照顧機構,但每年過年呂銀川總會帶孩子回家一起過年。
「不能想帶這些孩子有多少辛苦,只要孩子每天有一點點進步」呂銀川說,難免有倦怠感,但第二天看到孩子時,倦怠感自然消失。
呂家在旗山有農園,呂銀川相信孩子接近大自然,對身心都有幫助,因此常帶孩子到農園裡灌蟋蟀、摘水果。他的三名子女都已成年、各有工作,讓呂銀川夫婦更放心帶寄養兒。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/當寄養家庭18年-每天只想著孩子-180200386.html
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