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內容簡介: 博客來書店鱷魚的牙齒讓你想到什麼呢?公雞的紅雞冠讓你想到什麼呢?獅子的鼻子像什麼?蜻蜓的身體又像什麼呢?日本國際級的童書大師五味太郎每次看到鱷魚的牙齒,就忍不住想到牙刷,他將這一個小小的想像加以發揮,因此成就了《誰吃掉了?》、《藏在誰那兒呢?》這兩本饒富趣味的圖畫書。兩本書的句型都相當簡單,每翻一頁就以一個問句來挑戰小朋友的觀察力,如:「草莓被誰吃掉了?」「荷包蛋被誰吃掉了?」「蠟燭藏在誰那兒呢?」「鉛筆藏在誰那兒呢?」讓小朋友在不同的動物或人身上,找到那些被藏起來的東西。除了以「找找看」的方式來做觀察力的訓練外,五味太郎還在書中特別設計了「數數看博客來」的趣味,從第一頁的2隻大象(公雞)到最後一頁的12個小朋友,隨著頁數的增加,同時增加了視覺辨識與數數兒的難度。作者五味太郎是日本童書界的奇葩,三十歲才投身於童書創作的行列,短短十幾年來就完成了二百多本圖畫書,他的插畫表現接近小朋友的視覺影像,可愛又樸拙,在用色上則擅長對比的高低彩度色調,使主題鮮明突出,在《誰吃掉了?》《藏在誰那兒呢?》這兩本書中,每一個藏起來的物體都藏得很好,完全融入整幅圖畫中,無形中增加了閱讀時的趣味。喜歡五味太郎的讀者,一定很熟悉他作品中一貫的幽默,他的童書適合細細品味,越讀越能體會他的巧思。當你在獅子臉上發現一個草莓鼻、在小朋友頭髮上發現一個冰淇淋、在乳牛身上看到荷包蛋、或是蠟燭變成了長頸鹿的角,連大人都忍不住要發出會心的一笑!

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內容來自YAHOO新聞

學以致用 學生動手蓋綠屋頂

中國時報【許智鈞╱屏東報導】

東港高中推出環境永續課程,讓學生利用上課時間,將校舍頂樓改造為「綠屋頂」,不僅降低教室內溫度,以落葉、廚餘所打造的設施,經過設計能夠靠雨水自給自足,也讓學生對永續觀念,不再像課本中解釋的如此死板。

不僅垃圾減量,也讓所學能實際運用!規畫課程的地科老師邱廷熙說,去年開始進行的「綠屋頂」計畫,利用打掃時間收集落葉,加上廚餘所製成的有機肥,不僅讓校內落葉垃圾減少1成,也讓校園多了處空中花園讓學生散心。

邱廷熙表示,由環境永續課程25名學生共同打造的「綠屋頂」,涵蓋頂樓25平方公尺的面積,大家利用所學研究出雨水收集器,600公升的容量能讓植物自給自足,且種植松葉景天、落地生根等耐旱植物,每日僅需2名同學輪流照顧。

學生楊宛陵表示,課本上看到「海綿城市」概念,利用吸水材料,能夠留住最多雨水。大家討論後發現,有機土就是最好的吸水材質,將雨水留在土內還能保持根部溼潤,效果很好相當有成就感。

「屋頂不再是閒置空間!」教務主任張浩鳴說,綠建築工程動輒1、200萬,但學生動手DIY,1萬元左右就能解決,雖然想涵蓋頂樓約100平方公尺的面積還要一段時間,但技術在每屆學生間傳承會執漸成熟,千萬不能小看學生的實力。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/學以致用-學生動手蓋綠屋頂-215009925.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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